Análisis factorial en software R para la evaluación de habilidades sociales en alumnos de quinto grado de nivel primario de una institución educativa de Piura

Abstract

El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo principal realizar el análisis factorial en software R para la evaluación de las habilidades sociales en alumnos de quinto grado de nivel primario de una institución educativa de Piura, siendo este estudio de tipo aplicada, con diseño no experimental, con enfoque cuantitativo; la población y muestra estuvo conformada por 60 alumnos del 5to grado de nivel primario, por lo tanto las variable que se evaluó fueron las habilidades sociales, donde se determinó sus dimensiones e indicadores que se han planteado en la investigación. Por otro lado, se usó como instrumento el cuestionario y como técnica la encuesta para la recaudación de datos. Los resultados obtenidos mediante el análisis factorial se determinó eliminar algunos ítems bajos para mejorar el valor de puntuación total de la fiabilidad del instrumento. En cuanto al área no verbal se determinó que la causa de los problemas presentados fueron la manifestación de sentimientos, compartición de ideas, entre otros. Asimismo, en el área verbal fueron expresiones de gratitud y manifestaciones de cordialidad. Finalmente, en el área paralingüístico expresiones de tranquilidad, aceptación de decisiones sin perder el control, expresarse claramente sin caer en la desesperación, entre otros.