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Clemente Castillo, Consuelo del Pilar
Gonzales Sánchez, Aracelli Del Carmen
Mora Huaylinos, Jose Luis
2024-09-16T15:27:03Z
2024-09-16T15:27:03Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/148797
El presente estudio contribuye significativamente al Cuarto Objetivo Sostenible de Educación de Calidad. Asimismo, la investigación se centró en determinar la relación entre el Engagement laboral y el desempeño docente en las instituciones educativas de Ate, 2024. La metodología empleada fue de tipo básica, de nivel descriptivo- correlacional, con un diseño no experimental y un enfoque hipotético-deductivo. Se incluyeron 60 docentes de distintos centros educativos, quienes respondieron al cuestionario que media ambas variables. Los hallazgos revelaron una relación significativa de p=0.000 y una correlación de r= 0.851 indica una correlación positiva considerable. Además, se evidenciaron niveles altos de engagement laboral y desempeño docente, 93.3% y 91.7% respectivamente. Se concluyó que a medida que a mayor sean los altos índices de engagement laboral expresados a través de la atención, conexión e integración de los docentes con sus centros educativos, mayor será su desempeño en sus centros educativos. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Engagement (es_PE)
Integración (es_PE)
Conexión (es_PE)
Desempeño docente (es_PE)
Engagement laboral y desempeño docente en instituciones educativas de Ate, 2024 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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40528957
06673412
https://orcid.org/0000-0002-6994-9420 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-0028-9177 (es_PE)
46645597
419077 (es_PE)
Garro Aburto, Luzmila Lourdes
Gonzales Sanchez, Aracelli del Carmen
Clemente Castillo, Consuelo del Pilar
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Privada societaria



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