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Talledo Reyes, Rodolfo Arturo
Correa Injante, Walter Eduardo
2023-07-25T23:20:51Z
2023-07-25T23:20:51Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.12692/118876
La presente investigación se realizó en una Institución Educativa Privada en el distrito de Comas, Lima, para determinar la eficacia del uso de los mapas conceptuales en la mejora del nivel de capacidades del Área de Matemática en 30 estudiantes del primer año de secundaria. El estudio utilizó un diseño experimental en dos grupos de 15 estudiantes cada una. Por ser un estudio del tipo cuasi experimental se tomó al primer año A como grupo experimental y al primer año B como grupo control aplicándoles una prueba de entrada y otra de salida. Los resultados del análisis estadístico de la pre prueba muestra condiciones iniciales (U-Mann-Whitney: ) en los puntajes obtenidos en ambos grupos del pre test. En la post prueba se presentan diferencias significativas en los puntajes obtenidos (U-Mann-Whitney: ), a favor del grupo experimental, lo que demuestra la eficacia del uso de los mapas conceptuales. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Mapas conceptuales (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Gestión educativa (es_PE)
Eficacia de los mapas conceptuales en la mejora del rendimiento académico en matemática de los estudiantes de primer año de secundaria de la I.E.P. Santo Tomás - Comas - 2012 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10217463
https://orcid.org/0000-0002-3461-3142 (es_PE)
09964886
191097 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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