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Carbonell Garcia, Carmen Elena
Temoche Guevara, Cecilia Liliana
Ibañez Corales, Rosa Isabel
2024-11-13T14:36:52Z
2024-11-13T14:36:52Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/153518
La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el hacinamiento escolar y la calidad del proceso enseñanza - aprendizaje en las instituciones educativas de Nuevo Chimbote, 2024. Además, esta investigación contribuyó directamente al ODS 4 de Educación de calidad, específicamente a la línea de acción de RSU: apoyo a la reducción de brechasy carencias en la educación en todos sus niveles. El estudio utilizó una metodología de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, y un diseño correlacional con corte transversal. La muestra estuvo conformada por 200 docentes de las I.E. de Nuevo Chimbote. Para la recolección de datos se aplicó dos encuestas tipo cuestionario: una de 28 preguntas para la variable hacinamiento escolar y otra de 21 preguntas para la variable calidad del proceso enseñanza - aprendizaje. Dichos instrumentos fueron validados por 3 expertos y mostraron una alta confiabilidad con coeficientes alfa de Cronbach de 0.89 y 0.94 respectivamente. Los resultados indicaron que no existe relación directa y significativa entre hacinamiento escolar y la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje, según coeficiente Rho de Spearman correspondiente a -,714. Por tanto, se concluye que pese a lo recomendado por el Ministerio de educación y la doctrina existe hacinamiento escolar en algunas instituciones educativas, asimismo, deben implementarse estrategias para la mejora de la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Hacinamiento escolar (es_PE)
Calidad del proceso enseñanza – aprendizaje (es_PE)
Espacios de aprendizaje (es_PE)
Hacinamiento escolar y calidad del proceso enseñanza – aprendizaje en las instituciones educativas de Nuevo Chimbote, 2024 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Facultad de Humanidades (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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19528879
32908162
https://orcid.org/0000-0002-3692-3013 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-9113-8392 (es_PE)
32734674
419077 (es_PE)
Mendoza Rivera, Ricardo Dario
Temoche Guevara, Cecilia Liliana
Carbonell Garcia, Carmen Elena
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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