Title: La conciencia ambiental como tema transversal y el cambio de actitud de los educandos del v ciclo de educación básica regular de la institución educativa N.° 1190 Felipe Huamán Poma de Ayala, del distrito de Lurigancho-Chosica, 2013
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2013
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación está encaminada a comprobar la hipótesis de
que: Existe una relación significativa entre la conciencia ambiental como tema
transversal y el cambio de actitud de los educandos del V ciclo de Educación
Básica Regular de la Institución Educativa N°1190 Felipe Huamán Poma de
Ayala, del distrito de Lurigancho—Chosica, 2013. En este sentido, a través de la
aplicación del diseño descriptivo, se estableció una relación significativa directa
de la Hipótesis General entre la conciencia ambiental como tema transversal y el
cambio de actitud de los educandos, confirmándose la relevancia de esta
asociación. Las soluciones obtenidas muestran una correlación positiva y alta, por
lo tanto se acepta la hipótesis que dice: Existe una relación positiva entre la
conciencia ambiental como tema transversal y el cambio de cultivo de valores
ambientales de los educandos.
Es pertinente subrayar que el proceso de investigación comprendió,
fundamentalmente, la aplicación del método descriptivo, no obstante, utilizado a
los analítico, críticos, analíticos-sintéticos e inductivo-deductivo sobre la
observación del trabajo de campo, que se dio en un tiempo y lugar determinado
para describir y evaluar la relación que existe entre las variables estudiadas, en
base a los datos recopilados en el trabajo de gabinete, con la aplicación de la hoja
de control y encuestas mediante las visitas de campo a la institución educativa
estudiada. Los resultados alcanzados indican que existe correlación significativa
en las variables estudiadas para dar por aceptada la hipótesis de investigación,
teniendo el cuidado de respetar todo el procedimiento empleado y ejecutado en la
presente tesis.
La metodología que se estudio es el descriptivo correlacional, puesto que
es de análisis, crítico, analítico-sintético, inductivo-deductivo sobre la observación
del trabajo de campo, que aplicó en un tiempo y lugar determinado; es decir
realizándose mediante un tiempo para describir y evaluar la relación que existe
entre las variables a estudiarse.
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En el ámbito educativo, tiene un alto índice de despreocupación ambiental
por los estudios, por consiguiente un bajo rendimiento ecológico de los educandos
para el desarrollo de su propia comunidad con esas condiciones; también con un
alto porcentaje del desconocimiento de impartir o trasmitir valores ambientales en
la población.
El problema de la conciencia ambiental es preocupante debido a múltiples
factores como lo económico, social, político y educacional; cuya solución se debe
empezar inmediatamente, a esta situación preocupante merece una atención
especial en la medida que nos interesa la problemática ambiental de disminuir el
porcentaje de la contaminación ambiental desde la escuela para obtener una
calidad de vida sana y por ende lograr el mejoramiento del proceso aprendizaje de
los educandos, en función al aspecto ecológico de su entorno.
Por lo tanto podemos decir que el tema central es el cambio de actitud de
los educandos del nivel primaria con relación a la conciencia ambiental, que se
viene impartiéndose desde la Institución Educativa N.° 1190 Felipe Huamán Poma
de Ayala, del distrito de Lurigancho—Chosica, 2013.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación
Register date: 4-Oct-2024