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Ordinola, D., (2019). Liderazgo directivo y desempeño docente en una institución educativa de Tumbes [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/40857
Ordinola, D., Liderazgo directivo y desempeño docente en una institución educativa de Tumbes [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12692/40857
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title = "Liderazgo directivo y desempeño docente en una institución educativa de Tumbes",
author = "Ordinola Gutierrez, Delia Esmeralda",
publisher = "Universidad César Vallejo",
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Title: Liderazgo directivo y desempeño docente en una institución educativa de Tumbes
Authors(s): Ordinola Gutierrez, Delia Esmeralda
Advisor(s): Durán Llaro, Kony Luby
Keywords: Liderazgo directivo; Desempeño docente; Actitud jerárquica
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el
liderazgo directivo y el desempeño docente en una institución educativa de Tumbes.
Siendo esta una investigación de tipo no experimental, descriptivo y con un diseño
correlacional, se empleó una muestra de 30 docentes y directivos a quienes se les aplicó
instrumentos de desempeño docente y liderazgo directivo respectivamente. El instrumento
liderazgo directivo con un coeficiente de 0,934 Alfa de Cronbach y desempeño docente
con un coeficiente de 0,847 Alfa de Cronbach, sometidos a una validación de juicio de tres
expertos. Los resultados que se lograron obtener con la aplicación de los instrumentos nos
indican que el 40% de los docentes percibe que el nivel de la variable liderazgo directivo
es alto y el 37% nos indica que el nivel de la variable desempeño docente también es alto;
con estos resultados se concluye que existe una relación significativa entre el liderazgo
directivo y el desempeño docente en una institución educativa de Tumbes, toda vez que la
aplicación del coeficiente de correlación de Pearson alcanza 0,658, lo que indica una
relación significativa, alta y directa, con una significancia bilateral menor a 0,01
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/40857
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Register date: 19-Feb-2020
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