Influencia de la satisfacción familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de nivel secundario del distrito de Ancón

Abstract

presente estudio se titula “Influencia de la satisfacción familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de Nivel Secundario del Distrito de Ancón.” el estudio tiene como propósito principal determinar la influencia de la satisfacción familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria del distrito de Ancón, con la finalidad de aportar en el proceso educativo de los alumnos, el que se expresa a través de su rendimiento académico. El nivel de estudio es “explicativo”. El diseño de la investigación es no experimental. La población es de 3964 estudiantes de nivel secundario de las Instituciones Educativas de Ancón. La muestra es aleatoria, de tipo estratificado y se obtiene mediante una fórmula que da como resultado una muestra de 548 estudiantes. En la recolección de información se utilizan dos instrumentos principales: la Escala de Satisfacción Familiar y el Registro de notas. Mediante la prueba de hipótesis con el método de Regresión Lineal, se obtiene que existe una influencia estadísticamente significativa de p = 0.000 (donde p: < de 0,05) y a una probabilidad de certeza del 95%, que significa que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis afirmativa en el sentido siguiente: “Si existe influencia significativa de la satisfacción familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de nivel Secundario del distrito de Ancón”. Esto demuestra que la variable independiente Satisfacción Familiar es un predictor altamente significativo que explica la variación total del Rendimiento Académico, con un margen de error del 5% de las veces.