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Diaz Dumont, Jorge Rafael
Siesquen Garcia, Liliana Elizabeth
2024-10-02T15:25:18Z
2024-10-02T15:25:18Z
2011
https://hdl.handle.net/20.500.12692/150227
La presente investigación se desarrolló con la finalidad describir la actitud de los docentes frente a la Educación Inclusiva de la IE José Abelardo Quiñones y la Red de la UGEL N°6 Se ha considerado una muestra de 50 docentes en los que se han empleado la variable independiente: Educación Inclusiva y la variable dependiente: Actitud La investigación utilizó para su propósito, el diseño no experimental de corte transversal que recogió la información en un periodo específico, que se desarrolló al aplicar el instrumento cuestionario a los docentes de la referida RED e institución educativa, y cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. El método de investigación es el cuantitativo que “utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la medición numérica, el conteo en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población”, según Hernández, Fernández y Bautista. La investigación concluye que la actitud de los profesores hacía el alumnado con necesidades educativas especiales son semejantes en función al ámbito del centro privado o estatal. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Actitud (es_PE)
Educación inclusiva (es_PE)
Inclusividad (es_PE)
Responsabilidad (es_PE)
Rendimiento (es_PE)
Formación y recurso de los profesores (es_PE)
Clima del aula (es_PE)
Relación social (es_PE)
Desarrollo emocional (es_PE)
Creencias en los profesores (es_PE)
Actitud de los docentes frente a la educación inclusiva de la red de La Molina y la I.E Jose Abelardo Quiñones La Molina 2008 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
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08698815
https://orcid.org/0000-0003-0921-338X (es_PE)
07445630
191097 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
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