Autoestima y el rendimiento académico en el área de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes del 1er. grado de secundaria de la I.E. “Simón Bolívar”. Comas, 2014

Abstract

La presente investigación estuvo orientada a encontrar la relación entre las variables: “Autoestima y el rendimiento académico en el área de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes del 1er. grado de secundaria de la I.E. Simón Bolívar. Comas, 2014”. La investigación realizada fue de enfoque cualitativo, de tipo básico, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 86 alumnos y la muestra es censal. Los instrumentos de recolección de datos para la variable de autoestima se empleó el inventario forma escolar propuesto por Coopersmith (1985) y para la variable rendimiento académico se empleó los registro oficiales. Se concluye que las variables muestran una correlación estadísticamente significativa de rho de Spearman = .731 lo cual significa que existe una relación alta entre las variables autoestima y el rendimiento académico de los alumnos del 1er.grado de secundaria de la I.E. “Simón Bolívar” del distrito de Comas.