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Calle, T., (2024). Estilos de crianza en habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegio público en Barranca, 2024 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/143025
Calle, T., Estilos de crianza en habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegio público en Barranca, 2024 []. PE: Universidad César Vallejo; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12692/143025
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Title: Estilos de crianza en habilidades sociales en estudiantes de secundaria de colegio público en Barranca, 2024
Authors(s): Calle Paz, Teodulfo
Advisor(s): Sanchez Ortega, Jaime Agustin; Ramírez Ríos, Alejandro
Keywords: Estilos de crianza; Habilidades sociales; Asertividad
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2024
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación se realizó con el objetivo de describir cómo los estilos
de crianza favorecen o limitan el desarrollo de las habilidades sociales de los
estudiantes de secundaria, para lo cual se utilizó el enfoque cualitativo bajo el
diseño fenomenológico y mediante la técnica de la entrevista. La información fue
organizada en una matriz apriorística. Los resultados del estudio evidencian que
los estilos de crianza son determinantes en la futura conducta social de los niños
y adolescentes. El estilo que logra un equilibrio entre afecto y exigencia se ha
demostrado que trae mejores perspectivas en el desarrollo de habilidades
blandas como la empatía, la asertividad y la resiliencia. Estos hallazgos
permitieron establecer como conclusión que está en manos de los padres o
tutores sentar los cimientos de una buena o mala conducta de los niños y
adolescentes. Por ello, resulta crucial seguir fortaleciendo las escuelas de
padres, con estrategias que los motiven a involucrarse en el acompañamiento
afectivo y académico de sus hijos; también, la escuela puede aportar
fortaleciendo las habilidades sociales de los estudiantes.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/143025
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Psicología Educativa
Juror: Ramírez Ríos, Alejandro; Mendez Ilizarbe, Gliria Susana; Vilcapoma Perez, Cesar Robin
Register date: 11-Jun-2024
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