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Alhuay, M., (2017). Gestión escolar y gestión de recursos humanos en los CEBAS de la UGEL 07 – San Borja, 2015 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/8221
Alhuay, M., Gestión escolar y gestión de recursos humanos en los CEBAS de la UGEL 07 – San Borja, 2015 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12692/8221
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author = "Alhuay Cóndor, María Gladys",
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Title: Gestión escolar y gestión de recursos humanos en los CEBAS de la UGEL 07 – San Borja, 2015
Authors(s): Alhuay Cóndor, María Gladys
Advisor(s): Damián Chumbe, Felimón Ángel
Keywords: Gestión escolar; Recursos humanos; Administración educativa
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2017
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que
existe entre la Gestión Escolar y la Gestión de Recursos Humanos en los
CEBAS de la UGEL 07 – San Borja, 2015, la población constituida por 205
docentes, la muestra probabilística consideró 134 docentes, en los cuales se han
empleado la variable: Gestión Escolar y Gestión de Recursos Humanos.
El método empleado en la investigación fue el hipotético-deductivo. Esta
investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel
correlacional de corte transeccional, que recogió la información en un período
específico, que se desarrolló al aplicar el cuestionario de Gestión Escolar y
Gestión de Recursos Humanos, ambos en escala de Likert, que brindaron
información acerca de relación que existente entre ambas variables en estudio,
cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente.
La investigación concluye que existe evidencia significativa para afirmar
que: Existe una relación significativa entre la Gestión Escolar y la Gestión de
Recursos Humanos en los CEBAS de la UGEL 07 – San Borja, 2015, habiéndose
encontrado un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,880, lo que
representó una alta asociación entre las variables; siendo que el nivel de
significancia bilateral calculado de p=0.000<0.05; permitió rechazar la hipótesis
nula.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/8221
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Magíster en Administración de la Educación
Register date: 5-Dec-2017
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