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Sánchez Aguirre, Flor de María
Bernardo Santiago, Grisi
Chavez Gonzales, Oscar
2024-10-31T16:36:11Z
2024-10-31T16:36:11Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/152580
El objetivo de la investigación fue identificar la percepción del enfoque intercultural y la práctica pedagógica de la formación docente intercultural bilingüe en una institución formadora de Ayacucho, y se encuentra en el marco del objetivo 4 del ODS: una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Para ello se optó por el enfoque cualitativo, nivel descriptivo-interpretativo, una investigación básica y diseño fenomenológico-hermenéutico. La muestra estuvo compuesta por representantes de los actores educativos: directivos, formadores y estudiantes del programa de estudios de educación primaria intercultural bilingüe. Según los entrevistados, la práctica pedagógica se enmarca en el enfoque funcional-normativista de la interculturalidad que se expresa en una actitud valorativista de la lengua quechua y las costumbres de las comunidades, con el riesgo de quedarse sólo en lo folclórico. Sin embargo, uno de los avances a destacar es la apuesta por el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes a través de estrategias más vivenciales, lo que permitió el acercamiento de la escuela a la comunidad; en cambio el diálogo de saberes está ausente. El abordaje de la discriminación es más una iniciativa grupal de docentes que una propuesta institucional. Finalmente, entre los directivos y docentes ya se maneja un discurso más cuestionador de la interculturalidad, lo que podría ser un inicio esperanzador de mejorar la práctica pedagógica con los aportes más actuales de la interculturalidad. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Educación bilingüe (es_PE)
Identidad (es_PE)
Discriminación cultural (es_PE)
Educación intercultural (es_PE)
Percepción del enfoque intercultural y práctica pedagógica en la formación docente intercultural bilingüe, institución formadora, Ayacucho 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Humanidades (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctor en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
09104533
10041765
https://orcid.org/0000-0001-6416-6817 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-4147-2771 (es_PE)
06293923
199018 (es_PE)
Rodriguez Rojas, Milagritos Leonor
ernardo Santiago, Grisi
Sánchez Aguirre, Flor de María
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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