Gestión administrativa en el rendimiento laboral de los docentes en institutos tecnológicos públicos de Región Ancash, 2023

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo establecer la influencia de la gestión administrativa en el rendimiento laboral de los docentes en institutos tecnológicos públicos de Región Ancash, 2023. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de diseño no experimental, de nivel básico, correlacional causal. La población estuvo conformada por 130 y la muestra conformada por 104 docentes de institutos tecnológicos. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de encuesta y como instrumento dos cuestionarios, luego se realizó la validez y confiabilidad. Los datos fueron procesados con el estadístico correspondiente a la regresión logística ordinal. Según los resultados obtenidos es significativo siendo el 𝑋2=77,736; p<0,05. Por lo tanto, siendo la significancia de 0,000 explica que la gestión administrativa influye en el rendimiento laboral. Además, a través del valor de R cuadrado de Nagelkerke (0,598), sostiene que el prototipo planteado explica el rendimiento laboral depende al 59.8% de la gestión administrativa. Finadamente se concluyó que la gestión administrativa influye significativamente en el rendimiento laboral de los docentes en los institutos de educación superior tecnológica.