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Ledesma Pérez, Fernando Eli
Cierto Sudario, Havila
2020-08-08T14:14:13Z
2020-08-08T14:14:13Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/45311
La investigación de la dramatización y el desarrollo del lenguaje de los estudiantes de la Institución educativa Víctor E. Vivar Llata – Huamalies, obtuvo como objetivo establecer la relación entre la dramatización y el desarrollo del lenguaje en los estudiantes de sexto ciclo de la Institución educativa Víctor E. Vivar Llata - Huamalies”. La investigación fue tipo experimental que se trabajó con una población de 101 estudiantes y una muestra con 27 estudiantes de 13 y 14 años. Los datos estuvieron acopiados mediante la práctica de información sistemática, a través de lista de cotejo. Los resultados logrados manifiestan un progreso significativo en la locución del lenguaje con los estudiantes de edades 13 y 14 estos resultados corroboran, la hipótesis tanteada, la dramatización mejora significativamente el progreso del lenguaje en los estudiantes de sexto ciclo de la Institución Educativa Víctor E. Vivar. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
Lenguaje y educación (es_PE)
Expresión oral (es_PE)
Desarrollo del lenguaje (es_PE)
La dramatización en el desarrollo del lenguaje en estudiantes de sexto ciclo de la Institución Educativa Víctor E. Vivar, Llata, Huamalíes, 2019 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Secundaria (es_PE)
Licenciada en Educación Secundaria: Comunicación (es_PE)
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Programa de Complementación Académica (es_PE)
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Privada societaria



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