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Chávez Gálvez, Zandy
Frisancho León, Augusto Emilio
Barreto Contreras, Antonio Eduardo
Lazo Paredes, Carolina Gladys Pilar
2021-06-18T22:33:06Z
2021-06-18T22:33:06Z
2019
2021-06-18
http://hdl.handle.net/20.500.12404/19506
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la existencia de la relación entre el estilo de crianza y el nivel de vocabulario receptivo en niños preescolares de una institución educativa privada de Lima, es un estudio que adopta un enfoque cuantitativo de tipo transversal correlacional. La población estuvo conformada por 83 niños y niñas del aula de 3, 4 y 5 años de una institución educativa privada de Lima. Para el proceso de medición se utilizó el Test de Vocabulario en Imágenes - Peabody PPVT-III para la variable vocabulario receptivo y el Cuestionario de Dimensiones y Estilos de Crianza para la variable estilos de crianza. Al término de la investigación se aceptó la relación entre el estilo de crianza autoritativo y el vocabulario receptivo y se rechazó la relación entre el estilo de crianza autoritario y el estilo de crianza permisivo con la variable de vocabulario receptivo (es_ES)
spa (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/pe/ (*)
Educación preescolar--Perú (es_ES)
Niños--Lenguaje (es_ES)
Adquisición del lenguaje--Investigaciones (es_ES)
Crianza de los hijos (es_ES)
Estilos de crianza y vocabulario receptivo en niños preescolares de una institución educativa privada de Lima (es_ES)
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Pontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado. (es_ES)
Fonoaudiología con mención en Trastornos del Lenguaje en Niños y Adolescentes (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Fonoaudiología con mención en Trastornos del Lenguaje en Niños y Adolescentes (es_ES)
PE (es_ES)
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10129135
https://orcid.org/0000-0002-4292-6237 (es_ES)
http://orcid.org/0000-0002-2394-523X (es_ES)
45120815
46216917
916137 (es_ES)
Canelo Martínez, Angela
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa



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