Factores asociados al cyberbullying en adolescentes: una revisión sistemática

Abstract

La investigación se ha realizado mediante una revisión sistemática, tomando como referencia a 27 artículos seleccionados como unidad de análisis con las variables cyberbullying y factores asociados, cumpliendo los criterios de selección para un detallado abordaje del tema; cuyo objetivo fue revisar los factores asociados al cyberbullying en los adolescentes durante los últimos 10 años, es decir, del 2011 al 2021 dentro de los diferentes buscadores y bases de datos como EBSCOHost, Scopus, Scielo, Dialnet, ProQuest y Psychology Collection en los idiomas de inglés, portugués y español. Como resultados, se resaltan los factores personales con un 22%, es decir, aspectos intrapersonales en los sujetos; factores predictivos con 19% que hace referencia a las posibles predisposiciones, factores de riesgo con 16% y un 11% para los factores protectores y contextuales, de igual manera el 5% involucra a los factores cognitivos y de afrontamiento mientras que un 11% representa a los factores explicativos, influyente, familiar y escolar.