Participación de padres de familia y calidad del aprendizaje en la Institución Educativa Andrés Belaunde – Chimbote- 2018

Abstract

La investigación titulada Participación de padres de familia y calidad de los procesos de aprendizaje en la I. E. Andrés Belaunde – Chimbote- 2018, presentó como propósito determinar la relación de padres de familia y la calidad de los procesos de aprendizaje de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde – Chimbote, para ello se empleó el tipo de investigación sustantiva de nivel descriptivo – correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo constituida por 67 padres de familia, se utilizó el cuestionario para la participación de los padres de familia, con una Escala de Likert. Para la confiabilidad de los instrumentos se aplicó el Alpha de Cronbach para ambos instrumentos. Concluyéndose en opinión de los padres de familia que existe una correlación positiva perfecta entre la participación de los padres de familia y la calidad de los procesos del aprendizaje de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde; ya que el nivel de significancia calculada es p<.05 y el coeficiente de correlación de Pearson con un valor r= 0,314 existe una relación positiva débil entre la participación de los padres de familia y la calidad de los procesos del aprendizaje de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde.