Programa de estrategias propioceptivas para fortalecer la autonomía en niños de 3 a 5 años, Institución Educativa Inicial ”Augusto Salcedo Pastor” N° 102 - Pueblo Nuevo - Ferreñafe

Abstract

Considerando que actualmente existen dificultades en el proceso enseñanza – aprendizaje en la Educación Inicial, dado que las docentes no cuentan con las condiciones para desarrollar de manera adecuada el trabajo orientado a fortalecer la autonomía, se planteó la investigación que tuvo como objetivo Proponer un Programa de estrategias propioceptivas para fortalecer la autonomía en niños de 3 a 5 años, Institución Educativa Inicial “Augusto Salcedo Pastor” N° 102 Pueblo Nuevo – Ferreñafe. El fundamento teórico tuvo como principales referentes a teoría de la modificabilidad cognitiva de Reuven Feuerstein. El tipo de investigación, según la función que cumple fue Explicativa, según la modalidad metodológica el diseño Propositivo. Los instrumentos de recolección de datos utilizados fueron test de autonomía asociado con el área sensorial – motriz – emocional y social, los mismos que contaron con la validez de tres expertos y se obtuvo una confiabilidad bajo la correlación de Pearson (r=0,90), lo que significó que el instrumento se considere confiable. La muestra fue censal estuvo conformada por 223 niños de tres – cuatro y cinco años. La hipótesis fue: Sí, se propone el Programa de estrategias propioceptivas, entonces se fortalecerá la autonomía en niños de 3 a 5 años, institución educativa inicial “Augusto Salcedo Pastor” n° 102 – Pueblo Nuevo – Ferreñafe. Dentro de los resultados más relevantes se destacan: la negatividad que existe en la dimensión sensorial – motriz – emocional y social, lo que permitió elaborar la propuesta denominada programa de estrategias propioceptivas. Se concluye que es posible fortalecer la autonomía en los niños y niñas de manera técnica y científica.