Percepción de la educación personalizada en una institución educativa privada de Lima Metropolitana, 2019

Abstract

El objetivo general del trabajo de investigación fue conocer las percepciones de la educación personalizada en los estudiantes, padres de familia y docentes, para lo cual está basado en enfoque cualitativo, diseño narrativo, utilizándose como muestra de seis estudiantes, seis padres de familias y seis docentes de la ciudad de Lima, Perú, con la finalidad de conocer los resultados y alcances de la aplicación de la educación personalizada como metodología de enseñanza. En el presente trabajo de investigación se utilizó instrumentos como la entrevista y cuestionarios, con el resultado general que la educación personalizada interviene en el desarrollo personal del alumno de manera positiva, a través de educación integral en valores que es realizada mediante un acompañamiento de la preceptora, a través del trabajo en equipo con los padres de familia; la conclusión general del trabajo de investigación fue que la educación personalizada es una educación integral centrada en las particularidades de cada estudiante y se evidencia a través de la preceptoría comentada por los padres de familias, estudiantes y docentes; además se recomienda realizar más investigaciones con enfoque cuantitativo o cualitativo sobre la aplicación de la educación personalizada y sus efectos en el aprendizaje de los estudiantes, ya que actualmente existen escazas investigaciones, libros, revistas o entrevistas actualizadas respecto al presente tema.