Educación sexual preventiva en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes de 5 años de la I.E.I N° 525, Villa María del Triunfo, 2015

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera la educación sexual preventiva mejorará el desarrollo de la personalidad en los estudiantes de 5 años de educación inicial de la I.E.I N°525, V.M.T. El tipo de investigación fue experimental, el diseño fue cuasi-experimental en dos grupos comparativos: grupo control – experimental. La población de estudio estuvo conformada por 100 estudiantes de 5 años de edad del nivel inicial y la muestra por 53 estudiantes. Se administró una Prueba Pre Test y Post Test a los dos grupos: Experimental con 26 estudiantes, Control con 27 estudiantes. Al grupo experimental se le aplicó el programa de educación sexual preventiva a través de 9 sesiones de aprendizaje, cada una con sus respectivos instrumentos de evaluación y recursos. Los resultados indican que los estudiantes de 5 años del grupo de control y experimental presentan diferencias significativas con los puntajes obtenidos Student: (T Student p= ,067 > α=0.05) en los puntajes obtenidos del pre test. Teniendo en cuenta la media de ambos grupos se observa que el grupo experimental (10.60) ingresa con una media similar respecto al grupo control (11.09). En cuanto al post test en los estudiantes del grupo experimental presentan diferencias significativas sobre los puntajes obtenidos del grupo control (T Student: p=0.000 < α=0.05) donde la media del grupo experimental (17.14) sobrepasa considerablemente a la media al grupo control (11.95).