Evaluación competencial de las tecnologías de la información y comunicación, desde la mirada actual del docente de 5to de secundaria de Trujillo

Abstract

Evaluación competencial de las tecnologías de información y comunicación desde la mirada actual del docente de 5to grado de secundaria de Trujillo. Estudio que analiza la evaluación de competencias a partir de los cinco elementos esenciales que subyacen a todo proceso de evaluación, incluida la competencia transversal: Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC que, se realiza en una institución educativa pública del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 04 Trujillo Sur Este. Se entrevistó, en dos momentos diferentes a ocho docentes de 5to grado del nivel secundaria, para triangular la información recogida a través de la técnica, guía de entrevista: semiestructurada. Complementariamente se observó las sesiones de aprendizaje de los ocho docentes que fueron seleccionados a partir de unos criterios de inclusión y exclusión. Para la observación en aula se usó la ficha de toma de notas para el monitoreo pedagógico del docente. Los resultados indican que el 75% de los participantes muestra un desempeño insatisfactorio respecto de la evaluación de competencias digitales. No basarse en la caracterización explicita y sistematizada de la realidad a evaluar, conllevando a la ruptura del proceso mismo de evaluar competencias, incluida la digital.