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Title: Comunidad profesional de aprendizaje para mejorar la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de una IE. Nivel primaria.
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2024
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: El presente trabajo académico tiene como propósito plantear la implementación de Comunidades Profesional de Aprendizaje como una propuesta para dar solución al problema identificado según los resultados de la evaluación ECE 2018 y las diferentes evaluaciones estandarizadas del SIRESE 2023 del área de Matemática, en cuanto a la competencia resuelve problemas de cantidad donde evidencia niveles altos en el nivel de inicio. Los estudiantes del nivel Primaria de la I.E. 50868 del distrito de San Sebastián presentan bajo nivel de logros de aprendizaje en la competencia Resuelve problemas de cantidad. Por talmotivo se plantea la estrategia de trabajar a través de las comunidades profesionales de aprendizaje donde se trabajará diferentes aspectos del área de matemática como es el enfoque del área, estrategias innovadoras para trabajar la resolución de problemas, así mismo los procesos didácticos y el uso de material educativo. En conclusión, mediante este trabajo académico se busca mejorar el logro deaprendizajes en la competencia resuelve problemas de cantidad en el área de matemática en los estudiantes del nivel primaria de una institución educativa del distrito de San Sebastián, mediante la implementación de Comunidades profesionales de Aprendizaje.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Juror: Díaz Cornejo, María Georgina; Millones Espinoza, Emma Clarisa; Gonzáles Agama, Violeta Lucy
Register date: 29-Oct-2024



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