Gestión académica y calidad educativa en un instituto superior tecnológico público, Lima - 2022

Abstract

La investigación titulada: Gestión académica y calidad educativa en un instituto superior tecnológico público, Lima - 2022; el objetivo fue determinar si existe relación entre la gestión académica y calidad educativa en un instituto superior tecnológico público, Lima – 2022. El tipo de investigación fue básica del nivel descriptiva-correlacional, de enfoque cuantitativo; diseño no experimental de corte transversal. Se consideró una muestra de 78 participantes de la institución educativa. Siendo la técnica empleada para recolectar la información una encuesta y los instrumentos de tipo cuestionarios las cuales fueron correctamente validados a través de juicios de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach para la variable Gestión académica (α=0,923) y para la variable Calidad educativa (α=0,958) que demuestra una alta y fuerte confiabilidad. Se concluyó que la relación es significativa entre Gestión académica y calidad educativa, afirmación fundamentada en el p-valor= 0,000<0,05 luego de aplicar la prueba Rho de Spearman, mientras que el valor del coeficiente de correlación 0,846 lo que indica que la Gestión académica y calidad educativa tienen una correlación positiva y alta.