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Bellido Valdiviezo, Omar
Montero Suero, Every
Perez Trinidad, Selva Maria
2024-12-17T17:41:24Z
2024-12-17T17:41:24Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/15252
Este estudio tiene como objetivo diseñar una estrategia didáctica para mejorar el clima escolar en el nivel inicial de una escuela pública en Bahoruco, República Dominicana. Para ello, se empleó una metodología centrada en el paradigma sociocrítico e interpretativo, con un enfoque cualitativo. Se integraron revisiones bibliográficas y métodos analíticossintéticos, inductivos-deductivos y de modelación, utilizando un diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal. La muestra del estudio incluyó 14 participantes: 10 estudiantes, 3 docentes y 1 coordinadora pedagógica, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se usaron técnicas como entrevistas semiestructuradas, focus group y guías de observación para la recolección de datos. Los resultados del diagnóstico destacaron la necesidad de estrategias didácticas para promover la convivencia escolar (CE), desarrollar habilidades interpersonales (HI), y establecer normas de convivencia (NC). Estos hallazgos destacan la efectividad de una estrategia didáctica centrada en el estudiante, sustentada en los principios teóricos de Bronfenbrenner, Deci y Ryan, Bandura, Piaget, Vygotski, Ausubel y Kolb, que brindan una base sólida y multifacética para la mejora del clima escolar. La propuesta “Estrategia Didáctica Autonomix (EDA)” incluye actividades lúdicas, uso de tecnologías educativas y la participación activa de la comunidad educativa para fomentar un ambiente de aprendizaje colaborativo y positivo. En conclusión, la implementación de la estrategia “Autonomix” fortalece la práctica pedagógica de los docentes, mejora el clima escolar y promueve un enfoque educativo integral y colaborativo.
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Educación inicial
Pedagogía
República Dominicana
Estrategia didáctica para mejorar el clima escolar en el nivel inicial de una escuela pública de Bahoruco, República Dominicana
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Educación
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
32992005
https://orcid.org/0000-0002-2727-4859
DO / 012-0107285-5
DO / 112-0000747-1
111017
Díaz Cornejo, María Georgina
Ortiz Ortiz, Ysabel Esmeralda
Tolentino Escarcena, Rodolfo Eloy
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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