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Title: Monitoreo y acompañamiento pedagógico para fortalecer el uso de espacios educativos en el nivel inicial de una institución educativa de Cusco
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2024
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo potenciar el uso de espacios educativos de aprendizajes para el desarrollo de competencias en una Institución Educativa inicial del distrito de San Sebastián de Cusco, basado en el modelo de gestión estratégico, el enfoque de gestión de liderazgo pedagógico centrado en el aprendizaje y el enfoque de gestión participativo, donde la comunidad educativa se involucra generando condiciones básicas para el aprendizaje. La propuesta de gestión surge a partir de identificar un inadecuado monitoreo y acompañamiento docente por parte del director, así mismo se realiza un inadecuado acondicionamiento de espacios educativos que promuevan aprendizajes y se ha identificado también a docentes que muestran necesidades de capacitación y como resultado se tienen niños y niñas que desarrollan aprendizajes mínimos. Para ello se presenta una propuesta de gestión escolar que tiene como propósito implementar el uso de espacios educativos que desarrollan competencias, mediante el monitoreo y acompañamiento con practica reflexiva, a través de talleres de capacitación y acondicionamiento de espacios educativos. Finalmente, esta propuesta permitirá al director centrar su práctica en los aprendizajes, acompañando a los miembros de la comunidad educativa a reflexionar para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Juror: Díaz Cornejo, María Georgina; Matos Pampas, Mauricia; Gonzáles Agama, Violeta Lucy
Register date: 8-Nov-2024



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