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Valdivia Bernal, Miriam Luz
Ochoa Ladrón de Guevara, Ana Merbic
2018-09-19T17:40:09Z
2018-09-19T17:40:09Z
2015
https://hdl.handle.net/20.500.12692/20062
El presente informe de investigación asumió como propósito, aplicar Actividades de Aprendizaje Significativo en el mejoramiento de la Fluidez Vocabular de los educandos de 6° grado de primaria de la I.E. N° 501100 La Rinconada-Cusco 2015. Dentro de nuestra Metodología de la investigación fue de una investigación de tipo explicativo, el diseño de investigación es Cuasi - Experimental; la población y muestra estuvo conformada por 52 estudiantes, la forma cómo fueron recogidos y procesados los datos fue de manera directa y se aplicó la técnica de la entrevista y el instrumento utilizado fue un cuestionario para medir la variable fluidez vocabular, luego procesado mediante el programa estadístico SPSS.v. 22 y Excel para hacer cuadros y gráficos estadísticos. Se establece que resultado y la conclusión referidos al objetivo general, de donde se tiene que las actividades de aprendizaje significativo se asocia de manera significativa con la variable fluidez vocabular de los educandos de 6° grado de primaria de la I.E. N° 501100 La Rinconada-Cusco 2015, estableciéndose de los resultados obtenidos en el cuadro N° 06, se puede observar en el presente cuadro que el mayor porcentaje de respuestas pertenecen a la alternativa de proceso con un 73.0% del grupo control y 69.2% del grupo experimental; seguido de la alternativa de Satisfactorio con un 23.1% del grupo control y un 26.9% del grupo experimental y finalmente la alternativa de Insatisfactorio con un 3.9% del grupo control y 3.9% del grupo experimental. Resultados que nos permiten observar el nivel medio de la fluidez vocabular que presentan los estudiantes, indicándonos la poca diferencias entre los dos grupos. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
Lenguaje oral (es_PE)
Estudiantes de enseñanza primaria (es_PE)
Actividades de aprendizaje significativo en la fluidez vocabular de los educandos de 6° grado de primaria de la I.E. N° 501100 La Rinconada-Cusco 2015 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Magíster en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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