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Medina Zuta, Patricia
Simeón Aguirre, Adita
Conde Sanabria, Susi Leisy
2023-06-26T20:57:30Z
2023-06-26T20:57:30Z
2012
https://hdl.handle.net/20.500.12692/116994
La presente investigación determina que efecto tiene el método Poiya en la resolución de problemas de adición y sustracción en los alumnos de 2d0 grado de primaria de la IEP “HUMTEC”- Comas 2012. El estudio realizado tiene un nivel descriptivo, tipo ex post facto y un diseño no experimental, sus variables son el método Poiya y resolución de problemas de adición y sustracción. La población es un total de 60 alumnos donde no se realizó una muestra por el tamaño de la misma. Los instrumentos aplicados pasaron por un proceso de validación y confiabilidad antes de ser aplicados. Se utilizó una prueba escrita para determinar los efectos de método Poiya en la resolución de problemas de adición y sustracción, dando a conocer el conocimiento que tiene el niño sobre los pasos del método y una lista de cotejo. Los resultados obtenidos de la prueba escrita y la lista de cotejo pasaron por un proceso de análisis para determinar que efecto tiene el método Poiya en la resolución de problemas de adición y sustracción. Ya obtenida los datos pasaron por un proceso de vaciado de datos en el programa SPSS para su respectivo análisis a través de cuadros de contingencia y gráficos de barra, obteniendo así los resultados previstos de esta investigación. Brindando así sugerencias si requiere y conclusiones que nos permita reflexionar del objetivo de esta investigación. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Resolución de problemas (es_PE)
Matemáticas (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
El método de polya en la resolución de problemas de adición y sustracción en los alumnos de 2°grado de Ed. primaria de la IEP “Humtec“ Comas - 2012 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciada en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
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09641219
https://orcid.org/0000-0002-6315-9356 (es_PE)
44668868
112016 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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