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Castillo, L., (2023). Lenguaje oral y conciencia fonológica en niños de una Institución educativa - 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/121499
Castillo, L., Lenguaje oral y conciencia fonológica en niños de una Institución educativa - 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/121499
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author = "Castillo Camacho, Lorena Patricia",
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Registro completo de metadatos
Hernández Vela, Jorge Antonio
Diaz Agreda, Jorge Luis
Castillo Camacho, Lorena Patricia
2023-09-11T20:10:15Z
2023-09-11T20:10:15Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/121499
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre lenguaje oral y
conciencia fonológica en niños de una institución educativa -2022; siendo una
investigación por su finalidad básica de carácter, descriptivo – correlacional de
naturaleza cuantitativa y tipo transversal con diseño no experimental, en una
población censal de 60 escolares de primer grado de primaria, utilizando la técnica
para recopilar información como la encuesta, basado en dos cuestionarios para
ambas variables de estudio. En los resultados a nivel descriptivo según el lenguaje
oral, se halló una predominancia del 66,7% de escolares ubicados en un nivel en
proceso; mientras que según el nivel de conciencia fonológica se obtuvo que el 50%
de los estudiantes se ubicaron en un nivel de proceso. En esa línea los análisis
inferenciales determinaron que existe relación entre lenguaje oral y conciencia
fonológica en niños de una institución educativa – 2022, con un coeficiente de
correlación de Rho de Spearman = ,433** y un p valor =0.00 <0.01, lo cual indicó
una correlación moderada y significativa al nivel 0,01. Así mismo se determinó
relación significativa entre el/ la lenguaje oral y las dimensiones, nivel fonémico
(Rho = ,464**; p=0.00< 0.01), nivel silábico (Rho = ,460**; p=0.00< 0.01). (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
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Lenguaje oral y conciencia fonológica en niños de una Institución educativa - 2022 (es_PE)
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Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
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https://orcid.org/0000-0002-7990-682X (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-1260-0727 (es_PE)
47873457
313597 (es_PE)
Cerna Quispe, Gladys Virginia
Diaz Agreda, Jorge Luis
Hernández Vela, Jorge Antonio
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Privada societaria
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