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Casas García, Walter Oswaldo
Guzman Pagan De Salome, Cintia Irene
2024-11-08T22:43:10Z
2024-11-08T22:43:10Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/15089
A través de las diversas estrategias que planteamos en el presente trabajo de investigación buscamos mejorar la convivencia escolar, el cual implica crear un ambiente seguro, inclusivo y propicio para el desarrollo de diversas actividades escolares, donde todos los miembros de la comunidad educativa puedan convivir en armonía. La participación en diversas estrategias como: talleres, gias, capacitaciones, mentorías y los proyectos de aprendizaje permitirán que los docentes puedan mejorar sus relaciones interpersonales, permitiendo el buen manejo de sus emociones para brindar un buen soporte emocional hacia sus estudiantes y padres de familia, de esta forma se logrará mejorar las metas de aprendizaje en la institución educativa. Es necesario e importante que, desde el nivel inicial, los estudiantes puedan reconocer y aprender a manejar sus emociones guiados y sostenidos por el adulto, quien debe estar capacitado y comprometido con el desarrollo integral del estudiante; es por eso que la disciplina positiva es la base para encaminar a nuestros estudiantes a cautelar sus conductas y comportamientos hacia el respeto a sí mismos y a los demás, mientras ellos se sientan valorados y respetados por los adultos podrán brindar ese amor y respeto a los demás en la búsqueda del bien común que toda sociedad quiere lograr.
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Convivencia
Disciplina positiva
Estrategias
Propuesta de estrategias para mejorar la convivencia escolar en una institución educativa inicial de la provincia de Huancayo
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación (es_ES)
Educación (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
42510660
https://orcid.org/000-0002-5599-2065
44216785
191359
Millones Espinoza, Emma Clarisa
Matos Pampas, Mauricia
Gonzáles Agama, Violeta Lucy
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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