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Tolentino Escarcena, Rodolfo Eloy
Tejeda Cabral, Andrea
Muñoz Jimenez De Urraca, Rosa Margarita
2024-12-17T18:21:53Z
2024-12-17T18:21:53Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/15257
La investigación tuvo como objetivo estrategia didáctica basada en juegos colaborativos para el fortalecimiento de la lecto escritura en estudiantes de preprimario de un centro educativo en Azua. El estudio se sustentó en el paradigma sociocrítico, que enfatiza la acción-reflexión-acción para lograr una transformación social. Se aplicaron métodos teóricos de investigación y el tipo de estudio fue aplicado educacional. La población estuvo compuesta por 63 estudiantes y 3 maestras, de los cuales se seleccionó una muestra de 31 niños. Se utilizaron entrevistas, guía de observación y cuestionario como instrumentos de recolección de datos. Los datos fueron analizados utilizando técnicas de análisis cualitativo y cuantitativo con el software ATLAS. Ti y hojas de cálculo en Excel. El diagnóstico reveló que la lecto escritura es una gran dificultad en los niños de preprimaria, afectando su motivación y rendimiento académico. El aporte científico de esta investigación corresponde a la propuesta de un programa de intervención educativa basado en actividades lúdicas y estrategias de motivación Esta propuesta se sustenta en teorías del desarrollo infantil y la pedagogía crítica, buscando reducir las dificultades en la lecto escritura en los niños.
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio Institucional - USIL
Universidad San Ignacio de Loyola
Educación inicial
Juegos educativos
Pedagogía
República Dominicana
Estrategia didáctica basada en juegos colaborativos para el fortalecimiento de la lecto escritura en estudiantes de pre primario de un centro educativo en Azua
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Educación
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
42796438
https://orcid.org/0000-0003-2480-5869
DO / 010-0077327-3
DO / 010-0005546-5
111017
Millones Espinoza, Emma Clarisa
Díaz Cornejo, María Georgina
Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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