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Jaramillo Ostos, Dennis Fernando
Villafuerte Miranda, Carlos Alberto
Arandia Ascue, Ruth
2024-07-24T21:01:38Z
2024-07-24T21:01:38Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/145580
El proceso investigación se orientó alcanzar el objetivo central analizar la incidencia de la disposición del pensamiento crítico en la inclusividad en estudiantes de una Institución Educativa de Villa El Salvador. Para ello, se delimitó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo básica y diseño no experimental de tipo correlacional-causal de corte transeccional. La muestra quedó integrada por 70 educandos de sexto grado y la recolección de los datos se llevó a cabo a través de dos cuestionarios en escala Likert, con una confiabilidad de alfa de Cronbach de 0.879 para la variable disposición del pensamiento crítico y 0.816 para la variable inclusión. Los resultados arrojaron una incidencia muy fuerte de la disposición del pensamiento crítico en la inclusividad en estudiantes de la institución involucrada; para ello, se utilizó el modelo de regresión de Pseudo R2 con una significancia de 0,000 lo que permitió aceptar la hipótesis alterna general. Los resultados descriptivos determinaron un nivel alto de 71.4% para la disposición del pensamiento crítico y la inclusividad respectivamente. Concluyeron que la disposición del pensamiento crítico es directamente proporcional a la inclusividad, es decir, mientras el estudiante tenga un nivel alto de desarrollo es este proceso, la inclusividad en los estudiantes será alta. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Educación inclusiva (es_PE)
Capacidad de análisis (es_PE)
Políticas inclusivas (es_PE)
Incidencia de la disposición del pensamiento crítico en la inclusividad en estudiantes de primaria de una institución educativa de Lima (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10754317
25695024
https://orcid.org/0000-0003-0432-7855 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-3976-8055 (es_PE)
10370159
191097 (es_PE)
Vega Vilca, Carlos Sixto
Rodriguez Rojas, Milagritos Leonor
Jaramillo Ostos, Dennis Fernando
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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