Habilidades sociales y su relación con la autonomía en niños de 3 años de una institución educativa Trujillo 2023

Abstract

Estudio no experimental, de corte transversal, y diseño descriptivo correlacional, que tuvo como objetivo general determinar la relación entre las habilidades sociales y la autonomía en niños de 3 años de edad de una institución de educación inicial. La población estuvo conformada por 65 niños de 3 años de las diferentes secciones. Mediante un muestreo no probabilísticopor conveniencia se escogieron a 40 niños, quienes conformaron la muestra. Los instrumentos de recolección de datos fueron la Escala de habilidades sociales para niños de preescolar y la Escala de autonomía; las cuales fueron modificadas por las autoras y sometidas al juicio de 5 expertos quienes determinaron su validez paraser aplicadas a la muestra. Los resultados obtenidos determinaron una relación directa y significativa estadísticamente entre las variables (Rho=0.427, p=0.006), confirmando la hipótesis de estudio. De igual forma se identificaron relaciones estadísticamente significativas entre las dimensiones de la variable autonomía y las habilidades sociales. Se concluye que, amayores habilidades sociales, serámayor la autonomía en niños de inicial.