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Vásquez Campos, Salomón Axel
Estrada Cuadros, Liliana Mercedes
Miranda Jaramillo, Daryes Solangel
2023-02-21T19:10:06Z
2023-02-21T19:10:06Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/107055
La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la influencia de la educación financiera sobre las finanzas personales en los docentes de la Institución Educativa N° 3054 La Flor - 2022. Se elaboró con un tipo de investigación explicativa y de diseño no experimental - transversal. La muestra estuvo compuesta por 21 docentes, se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Como resultados, se determinó que la educación financiera influye en 65,6% sobre las finanzas personales, un 57,2% sobre el ahorro, un 52,8% sobre el presupuesto y un 45,9% sobre la situación crediticia, siendo la dimensión de la variable independiente, actitud financiera la que demuestro mayor significancia. Se concluyó que la influencia de la educación financiera fue significativa sobre las finanzas personales, el ahorro, presupuesto y la situación crediticia. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Educación financiera (es_PE)
Finanzas - Contabilidad (es_PE)
Profesores (es_PE)
Educación financiera y su influencia sobre las finanzas personales en los docentes de la Institución Educativa N° 3054 La Flor, 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias Empresariales (es_PE)
Contabilidad (es_PE)
Contador Público (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
70319901
https://orcid.org/0000-0001-9405-0794 (es_PE)
71834160
72204590
411026 (es_PE)
Vásquez Villanueva, Carlos Alberto
Mejia Pilonieta, Daniel
Vásquez Campos, Salomón Axel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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