Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Encomenderos, Y., (2017). Competencias directivas en instituciones educativas públicas y privadas del distrito de Tarapoto, 2017 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/12785
Encomenderos, Y., Competencias directivas en instituciones educativas públicas y privadas del distrito de Tarapoto, 2017 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12692/12785
@mastersthesis{renati/140802,
title = "Competencias directivas en instituciones educativas públicas y privadas del distrito de Tarapoto, 2017",
author = "Encomenderos Bancallán, Yvy",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2017"
}
Full metadata record
Sánchez Dávila, Keller
Encomenderos Bancallán, Yvy
2018-05-29T17:28:35Z
2018-05-29T17:28:35Z
2017
https://hdl.handle.net/20.500.12692/12785
En la investigación denominada “Competencias Directivas en Instituciones
Educativas Públicas y Privadas del distrito de Tarapoto, 2017”, se tuvo como
objetivo describir las diferencias significativas entre las competencias directivas en
instituciones educativas públicas y privadas del distrito de Tarapoto, Región San
Martín, durante el año 2017. El diseño de la investigación fue de tipo descriptiva
comparativa, y tuvo como población a 74 docentes de la I.E. Santa Rosa y 62
docentes de la I.E. Simón Bolivar. Se utilizó la técnica de la encuesta para el acopio
de los datos.
Los resultados obtenidos fueron que las competencias directivas en la I.E. Santa
Rosa, de gestión pública, fueron evaluadas con un nivel “medio” (47.30) y “alto”
(50%), mientras que en la I.E. Simón Bolivar, de gestión privada, fueron evaluados
con un nivel de “alto” (59.68%) y “muy alto” (35.48%). Destacando la institución
educativa de gestión privada.
Se llegó a la conclusión principal que existen diferencias en las competencias
directivas de la I.E. Santa Rosa (pública) en comparación con la I.E. Simón Bolivar
(privada), dado de que se determinó que el estadístico z cuyo valor fue de -10.31
se ubica en la región de rechazo y es menor a - 1.96. En tal sentido se rechaza la
hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, por lo que se puede concluir que los
coeficientes medios de las competencias directivas son significativamente
diferentes, afirmación formulada con un 95% de confianza. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Competencias directivas (es_PE)
educación (es_PE)
liderazgo (es_PE)
Competencias directivas en instituciones educativas públicas y privadas del distrito de Tarapoto, 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
This item is licensed under a Creative Commons License