Incidencia de la comunicación efectiva en el estrés pandémico de los docentes de la Institución Educativa Emblemática Juan Pablo II de Paita 2021

Abstract

La investigación tiene como objetivo general determinar la incidencia de la comunicación efectiva en el estrés pandémico de los docentes de la institución educativa emblemática Juan Pablo II en el año 2021. En esta investigación utilizó el diseño no experimental porque no se manipularon las variables comunicación efectiva y estrés pandémico, es de corte transversal porque la investigación se realizó en un momento dado durante el 2021. Correlacional porque busca determinar la relación entre las variables y sus dimensiones. Se aplicaron dos cuestionarios uno para cada variable: Comunicación afectiva y el estrés pandémico de los docentes. Ambos instrumentos pasaron por análisis de fiabilidad se utilizó el coeficiente de Alfa de Cronbach y Mc Donald’s, obteniendo un resultado de 0.594 y 0.743 para las variables 1 y 2, siendo altamente confiable para hacer la medición de las variables. En los resultados, la significancia hallada de 0,001 es menor que la significancia fijada de 0,05, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, en consecuencia, se afirma que la comunicación efectiva tiene incidencia sobre el estrés pandémico de los docentes de la institución educativa emblemática Juan Pablo II de la ciudad de Paita en el año 2021. Finalmente, la comunicación efectiva sí tiene incidencia en el estrés pandémico de los docentes de la institución educativa emblemática Juan Pablo II de la ciudad de Paita, por lo que se concluye que la comunicación efectiva tiene un efecto positivo en estrés pandémico con una correlación alta y significativa.