La asertividad y su influencia en el clima institucional del personal docente y administrativo de la I.E.S. Santa Rosa-2015

Abstract

La presente investigación responde a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la influencia de la asertividad en el clima institucional de los docentes y administrativos de la I.E.S. Santa Rosa Puno 2015? El objetivo fue: Identificar la influencia de la asertividad en el clima institucional de los trabajadores docentes y o administrativos de la I.E.S. Santa Rosa Puno 2015. La hipótesis general formulada fue: Existe influencia positiva de la asertividad en el clima institucional de los trabajadores docentes y o administrativos de la I.E.S. Santa Rosa Puno 2015. La metodología es de tipo de investigación descriptiva correlacional , el diseño de estudio es no experimental la muestra fue tomada de una población de 100 docentes y administrativos, de los cuales se ha tomado un muestreo probabilístico con 42 docentes y administrativos, para la variable asertividad y clima institucional, para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva con cuadros de distribución de frecuencias y la estadística inferencial para la toma de decisiones planeadas en nuestra hipótesis, con las pruebas de z para comprobar las proposiciones de la chi cuadrada y r de spearman. Finalmente se concluye: que existe relación de dependencia entre la variable asertividad y la variable clima institucional, resultados provenientes de la encuesta aplicada a la institución educativa secundaria Santa Rosa Puno, ello se observa en los cuadros del capítulo IV Donde el 64 % se ubica en la escala de a veces en alguna ocasión y el en mismo porcentaje de los docentes y administrativos en el clima institucional se ubicaron la escala de regular con un 45% sobre la dimensión condición laboral.