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Tolentino Escarcena, Rodolfo Eloy
Geronimo Cespedes, Rosa
Torres Geraldo, Leidy Andreina
2024-12-17T21:54:04Z
2024-12-17T21:54:04Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/15289
El objetivo de este estudio fue proponer un modelo de estrategia didáctica basado en las canciones para la mejora de la expresión oral en niños y niñas del grado preprimario de un centro educativo de Azua. El estudio se sustenta en el paradigma sociocrítico e interpretativo, de tipo de investigación fue aplicado educacional con énfasis en el diagnóstico, de alcance transformacional. La muestra está conformada por doce (12) estudiantes, dieciséis (16) padres y dos (2) docentes. Las técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron una entrevista semiestructurada a docentes, un cuestionario a padres y una guía de observación a estudiantes, validados estos por docentes expertos del Perú. Los resultados del diagnóstico a partir de la triangulación realizada identifican categorías emergentes con la necesidad de mejorar el desarrollo de la expresión oral, fortalecimiento de la comunicación familiar, comunicación asertiva, acompañamiento escolar, desarrollo infantil temprano y comunicación funcional. Se sustenta en los aportes teóricos de la teoría del lenguaje de Piaget (1965), como se cita en Bigas y Correig (2008), la teoría sociocultural de Vygotsky (1987), como se cita en Flores (2019) y la teoría del innatismo de Chomsky (1997), como se cita en Du (2018). Se concluye que la propuesta de utilizar canciones como herramienta pedagógica puede mejorar significativamente el desarrollo de la expresión oral y promover un ambiente de aprendizaje lúdico y atractivo, para el desarrollo de sus habilidades comunicativas.
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola
info:eu-repo/semantics/openAccess
Educación inicial
Método de enseñanza
Expresión oral
Canciones infantiles
República Dominicana
Estrategia didáctica basada en las canciones para la mejora de la expresión oral en niños y niñas de 5 años del grado preprimario de un centro educativo de Azua
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Posgrado
Educación
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
42796438
https://orcid.org/0000-0003-2480-5869
DO / 010-0039615-8
DO / 010-0103218-2
19347
Egoavil Vera, Juan Raul
Millones Espinoza, Emma Clarisa
Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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