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Mundaca, C., (2012). Resiliencia en las docentes de educación inicial de instituciones públicas del Callao y Ventanilla [Tesis, Universidad San Ignacio de Loyola]. https://hdl.handle.net/20.500.14005/1225
Mundaca, C., Resiliencia en las docentes de educación inicial de instituciones públicas del Callao y Ventanilla [Tesis]. PE: Universidad San Ignacio de Loyola; 2012. https://hdl.handle.net/20.500.14005/1225
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Title: Resiliencia en las docentes de educación inicial de instituciones públicas del Callao y Ventanilla
Authors(s): Mundaca Tello, Carmen Cruz
Advisor(s): Bustamante Guerrero, Gilberto Indalecio
Keywords: Educational institution; Capacity building; Non-private school; Escuelas públicas; Sistema de enseñanza; Desarrollo de la capacidad
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2012
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: This comparative descriptive research design, aimed to compare the resilience among teachers of the districts of Callao and Ventanilla. The sample consisted of 212 pre-school teachers and this research applied the scale of Teacher Resilience (ER-D) from Guerra (2010). The ER-D has 69 items and distributed in four factors: meaningful participation, prosocial behavior, self- esteem and learning and support perception. The research concluded that there are significant differences in resilience between teachers of Callao and Ventanilla.
La presente investigación de diseño descriptivo comparativo, tuvo por objetivo comparar la resiliencia entre los docentes de los distritos del Callao y Ventanilla. La muestra estuvo conformada por 212 maestras del nivel inicial. Esta investigación aplicó la Escala de Resiliencia Docente (ER-D) de Guerra (2010). La ER-D está conformada por 69 ítems distribuidos en cuatro dimensiones: participación significativa, conducta prosocial, autoestima y aprendizaje y percepción de apoyo. Se concluyó que existen diferencias significativas en la resiliencia de las profesoras del Callao y Ventanilla.
La presente investigación de diseño descriptivo comparativo, tuvo por objetivo comparar la resiliencia entre los docentes de los distritos del Callao y Ventanilla. La muestra estuvo conformada por 212 maestras del nivel inicial. Esta investigación aplicó la Escala de Resiliencia Docente (ER-D) de Guerra (2010). La ER-D está conformada por 69 ítems distribuidos en cuatro dimensiones: participación significativa, conducta prosocial, autoestima y aprendizaje y percepción de apoyo. Se concluyó que existen diferencias significativas en la resiliencia de las profesoras del Callao y Ventanilla.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.14005/1225
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Educación con Mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la educación
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