Competencia digital y desempeño de los docentes de Educación Primaria en tiempo de la COVID-19, en una institución educativa de San Juan de Lurigancho, 2021

Abstract

El objetivo primordial del presente trabajo de investigación fue determinar la relación entre la competencia digital y el desempeño de los docentes de Educación Primaria en tiempo de la COVID-19, en una institución educativa de San Juan de Lurigancho en el 2021, para motivarlos a los docentes en el uso, manejo e implementación de las TIC en la labor que vienen realizando en estos momentos de una educación virtual con sus estudiantes. El enfoque de investigación fue cuantitativo de tipo básica, correlacional y no experimental, se realizó la prueba de confiabilidad a 28 docentes y procesadas con alfa de Cronbach lo cual se obtuvo ,938 y ,945 respectivamente, esto indica que es altamente confiable, fueron tomados como muestra de estudio a 28 docentes, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Se aplicó cuestionarios por cada variable, la aplicación de ambos cuestionarios indica que las competencias digitales no se relacionan con el desempeño de los docentes de Educación Primaria de una institución educativa de San Juan de Lurigancho 2021, con un nivel de significancia de valor igual a 0.005< 0.062, por esto se aprueba la hipótesis nula y se refuta la hipótesis alternativa, de igual manera el coeficiente de correlación de Pearson de 0.357.