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Delgado Vásquez, Ana Esther
Espejo Bejarano, Isabel Del Carmen
2021-08-10T05:19:51Z
2021-08-10T05:19:51Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.14138/4021
Se estudió la relación entre la comprensión lectora y la producción de textos escritos en estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa estatal de Villa María del Triunfo, trabajando con una muestra de 44 estudiantes. Se aplicó la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (CLP3- Forma B) y la Prueba de Evaluación de los Procesos de la Escritura (E.P.R.E.). En los resultados se encontró que sí existe una relación estadísticamente significativa entre la comprensión lectora y la producción de textos escritos en los estudiantes. También existe una relación significativa entre la comprensión lectora y los procesos léxicos y los de planificación. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad Ricardo Palma (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad Ricardo Palma - URP (es_ES)
Comprensión lectora (es_ES)
producción de textos escritos (es_ES)
tercer grado de primaria (es_ES)
institución educativa estatal (es_ES)
Comprensión Lectora y Producción de Textos Escritos en Estudiantes de Tercer Grado de Primaria de una Institución Educativa Estatal de Villa María del Triunfo (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Ricardo Palma. Escuela de Posgrado (es_ES)
Maestría en Psicología con mención en Problemas de Aprendizaje (es_ES)
Maestra en Psicología con mención en Problemas de Aprendizaje (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Maestría en Psicología con mención en problemas de aprendizaje (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
07364955
https://orcid.org/0000-0002-5649-1262
42350426
313417
Álvarez Flores, David Marcial
Escurra Mayaute, Luis Miguel
Rodríguez Tarazona, Rosa Emilia
Fernández Rodriguez, Rosa María
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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