Desempeño de los docentes de educación secundaria en las instituciones educativas de Chimbote durante la virtualidad,2020

Abstract

El estudio investigativo permitió responder al objetivo conocer el desempeño de los docentes de secundaria en las instituciones educativas de Chimbote durante la virtualidad,2020. Tiene carácter descriptivo, cuantitativo no experimental, se aplicó una lista de preguntas en escala Likert, fue validado por tres expertos y la confiabilidad lo respalda el análisis de alfa de Cronbach = 0,88. Se aplicó un cuestionario virtual a través de Google formulario a una muestra de 202 participantes de una población total de 400 maestros. Los resultados evidenciaron un buen desempeño en 94.1% y en los objetivos específicos: organizar el aprendizaje 94.1 %, enseñanza para el aprendizaje 93%, en la gestión relacionada con la colectividad 87% y regularmente en tecnologías de la información 67.8%. Finalmente, los resultados permitieron identificar fortalezas y debilidades priorizando la causa raíz para propuestas de un plan de mejora optimizando el desempeño docente en tiempos de pandemia.