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Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
Esquives Quiroz, Marcos Jhonnatan
2025-01-21T21:07:07Z
2025-01-21T21:07:07Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12727/16213
La investigación tuvo como objetivo general establecer la relación entre el uso de un Learning Management System (LMS) y el Aprendizaje Significativo de las Matemáticas en los estudiantes del programa de Bachillerato de una institución educativa particular en Surco durante el año 2024. Se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por un total de 100 estudiantes, 61 de décimo grado y 39 de undécimo grado, que desarrollaron el programa del diploma del Bachillerato Internacional y tuvieron acceso a un LMS específico para el desarrollo de los contenidos de dicho programa académico. Tras la recolección de los datos, se realizó una prueba no paramétrica, en la que se obtuvo un nivel de significancia bilateral superior a 0,05, aceptándose la hipótesis nula que establece que no existe relación entre las variables estudiadas. Esto indicó que, aunque se pudiera lograr un aprendizaje matemático dentro de las exigencias del programa de estudios del diploma, este podría no ser significativo o no demostrar que lo sea. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
117 p. (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad de San Martín de Porres (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Repositorio Académico USMP (es_PE)
Universidad San Martín de Porres - USMP (es_PE)
Aprendizaje significativo (es_PE)
Matemática (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Aplicación de un Learning Management System y el aprendizaje significativo de las matemáticas en estudiantes de bachillerato de un colegio de Surco 2024 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación (es_PE)
Educación con Mención en Matemática e Informática (es_PE)
Licenciado en Educación con Mención en Matemática e Informática (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
40872575
https://orcid.org/0000-0003-2421-548X (es_PE)
42535915
199686 (es_PE)
Romero Díaz, Alejandra Dulvina
Castro Llaja, Lindomira
Suárez Rodríguez, Philip Ernesto
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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