Título: El Programa de Estimulacion Temprana y su Influencia en el Desarrollo de Capacidades en las Areas Psicomotor y Socioafectivo en Niños de 3 Años de Edad en la I.E.I.No.03 Micaela Bastidas – Abancay, 2018.
Asesor(es): Ochoa Cruz, Raúl
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene por objetivo general, determinar el
grado de influencia del Programa de Estimulación Temprana en el desarrollode
capacidades psicomotoras y socio afectivas en los niños de 3 años de edad de la
Institución Educativa del nivel Inicial N°03 “Micaela Bastidas” Abancay, identificando las características principales del Programa de Estimulación Temprana en niños menores de 3 años, logrando validar los instrumentos de medición en ambas variables.
Se trata de una investigación de tipo experimental y diseño pre-experimental con pre prueba y post prueba.
Se seleccionó una muestra aleatoria simple al azar, donde todos los niños y
niñas de las Institución Educativa Inicial N°03 “Micaela Bastidas” Abancay, menores de 3 años de edad participan en su totalidad. La calidad de los Instrumentos de aplicación fuerevisada y validada por 3 Profesionales Expertos, además se realizó una prueba piloto a partir del análisis estadístico de confiabilidad.
Las conclusiones del trabajo, se refieren a la necesidad de dar mayor
impulso en la aplicación de actividades del Programa de Estimulación Temprana,
para desarrollar capacidades psicomotoras y socioafectivas, en niños y niñas
menores de 3 años de edad, tal como demuestra los resultados obtenidos, dónde se aprecia que existe estrecha relación, positiva y significativa entre las variables
estudiadas, de acuerdo a los datos obtenidos y opiniones de los expertos.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Fecha de registro: 27-mar-2019