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Rivera Arellano, Edith Gissela (es_ES)
Gerardino Meneses, Rosa Elena
2019-01-03T17:00:03Z
2019-01-03T17:00:03Z
2018-09-07
https://hdl.handle.net/20.500.13053/2404
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las estrategias didácticas de enseñanza y la formación de valores de los estudiantes de primer semestre de técnico auxiliar de enfermería de CORPOSALUD, Bucaramanga. Para ello, desde los postulados de la investigación no experimental de corte transeccional y correlacional, se seleccionó como muestra 80 estudiantes de primer semestre de técnico auxiliar de enfermería de CORPOSALUD de la ciudad de Bucaramanga, y se utilizaron como instrumentos de recolección dos encuestas sobre las estrategias didácticas de enseñanza y la formación en valores. Las encuestas se basaron en la valoración de los componentes cognitivo, cooperativo y axiológico para la categoría de estrategias didácticas de enseñanza; y la valoración de los componentes referentes éticos, juicios éticos y autenticidad para la categoría de formación en valores. Tras la realización de análisis correlaciones se logra encontrar una correlación positiva moderada de 0,508, entre las estrategias didácticas de enseñanza y la formación en valores, con un nivel de significancia de (p = 0,000) de los estudiantes de primer nivel. Se recomienda seguir fortaleciendo la formación en valores mediante actividades con estrategias cognitivas, cooperativas y axiológicas. (es_ES)
Tesis
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spa (es_ES)
Universidad Privada Norbert Wiener (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/linceces/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Universidad Privada Norbert Wiener (es_ES)
Repositorio institucional - WIENER (es_ES)
Estrategias de enseñanza (es_ES)
Formación en valores (es_ES)
Dimensión cognitiva (es_ES)
Dimensión cooperativa (es_ES)
Dimensión axiológica (es_ES)
Enfermería (es_ES)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y FORMACIÓN EN VALORES DE ESTUDIANTES DE TÉCNICO AUXILIAR DE ENFERMERÍA DE CORPOSALUD, BUCARAMANGA, 2018
TEACHING AND TRAINING STRATEGIES IN VALUES OF STUDENTS OF AUXILIARY NURSING TECHNICIAN OF CORPOSALUD, BUCARAMANGA, 2018
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Norbert Wiener. Escuela de Postgrado
Educación con mención en Pedagogía
Maestro
Maestro en Educación con mención en Pedagogía
Privada societaria



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