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Amaya Cueva, Monica del Rosario
Macay Barriga, Juan Steven
2023-08-28T21:12:38Z
2023-08-28T21:12:38Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/120509
El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre la calidad de la gestión y el desempeño docente en una institución educativa de Guayaquil, Ecuador, 2023. Metodológicamente el estudio se elaboró bajo el enfoque cuantitativo, básico, de diseño no experimental y correlacional, la población estuvo compuesta por un total de 51 docentes de una institución educativa de Guayaquil, la muestra fue la misma población, el muestreo fue no probabilístico. Para recolectar los datos se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, confiable y validado por criterio de tres expertos; considerados por escala Likert. Los resultados encontraron que la calidad de la gestión y desempeño docente fue valorada en un nivel regular pronunciado del 49%, 9% enunció nivel malo y 6% reveló nivel bueno. Llegando a la conclusión general que la aplicación del coeficiente Spearman expresó 0,445 y un p<0,01, formando un nivel de correlación positiva moderada entre la calidad de la gestión y el desempeño docente. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Gestión de calidad (es_PE)
Gestión escolar (es_PE)
Gestión (es_PE)
Desempeño docente (es_PE)
Calidad de la gestión y desempeño docente en una institución educativa de Guayaquil, Ecuador, 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
17610952
https://orcid.org/0000-0002-7576-5097 (es_PE)
A3836048
419077 (es_PE)
Burga Bustamante, Yrma
Cruz Montero, Juana María
Amaya Cueva De Jurado, Monica del Rosario
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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