Gestión educativa y desempeño docente en los profesores de la Institución educativa n.° 2061 San Martín de Porres, Independencia 2018

Abstract

El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión educativa y el desempeño docente en profesores de la Institución educativa n.° 2061 San Martín de Porres, Independencia 2018; y se fundamenta en la teória de Amoros (2007), quien manifestó que en la gestión educativa sus elementos han de interactuar y articularse entre si, formando una cadena de dinamismo en las cuales ha de observarse multiples acciones. (p. 184), en ella afirma que dicha gestión se fortalece desde sus dimensiones, las cuales las explica como: Gestión Institucional, Pedagógica, Administrativa, y Comunitaria, asimismo el estudio 0fue abordado desde el enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal; la población y muestra fue de 28; se utilizó la encuesta como técnica y se empleó como instrumento el cuestionario. Los resultados indicaron que se rechaza H0, es decir existe relación entre gestión educativa y desempeño docente en profesores de la Institución educativa n.° 2061 San Martín de Porres, Independencia, 2018.