Análisis cualitativo de revaloración sobre la Identidad cultural en estudiantes de sexto grado de dos instituciones educativas en Lima, 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la revaloración sobre identidad cultural en los estudiantes de sexto grado, 2020 de dos instituciones educativas, empleada mediante el enfoque cualitativo, metodología fenomenológica, diseño interpretativo, muestra de 6 estudiantes, 3 docentes y 3 padres de familia de los distritos de Comas y San Juan de Lurigancho, se empleó la técnica de la entrevista oral, con la guía de entrevista, se obtuvo como resultado que los estudiantes manejan un conocimiento inicial en su identidad cultural. Se concluyó que los estudiantes tienen un sentido de pertenencia, conocen sus raíces por narraciones familiares y demuestran orgullo por su diversidad cultural.