Title: Bullying e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución Educativa del distrito de Ate, 2020
Advisor(s): Castro Santisteban, Martin
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el bullying
e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa
de Ate. Es tipo básico, de nivel correlacional y diseño no experimental, la muestra
estuvo conformada por 410 estudiantes de ambos géneros que pertenecen al grado
de primero a quinto de secundaria de edades entre 12 a 17 años. Se utilizaron dos
instrumentos para la recolección de datos con su respectiva validez y confiabilidad,
estos fueron, la Escala de Bullying Forma B y el Inventario de cociente emocional
de Baron Ice.NA. Para la contrastación de hipótesis se empleó el coeficiente de
correlación RHO de Spearman, dando como resultado una relación negativa débil
(-0,477) en los estudiantes, también se muestran resultados de la correlación entre
las dimensiones del bullying y la inteligencia emocional, las cuales muestran que a
mayor nivel de bullying habrá una menor inteligencia emocional. Se concluye que
los estudiantes que muestran signos de bullying físico, verbal, psicológico,
exclusión social y cyberbullying van a reducir su capacidad de interrelación,
adaptabilidad, intrapersonal, manejo de estrés y su estado de ánimo.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciado en Psicología
Juror: Garcia Garcia, Eddy Eugenio; Saldaña Bernal, Cynthia Katya; Castro Santisteban, Martín
Register date: 27-Aug-2021