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Pisfil, G., (2021). Estimulación oportuna para el desarrollo del vocabulario en niños de la Cuna Jardín Caritas Felices - Chiclayo [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/78286
Pisfil, G., Estimulación oportuna para el desarrollo del vocabulario en niños de la Cuna Jardín Caritas Felices - Chiclayo []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/78286
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title = "Estimulación oportuna para el desarrollo del vocabulario en niños de la Cuna Jardín Caritas Felices - Chiclayo",
author = "Pisfil Puicón, Greyci Lorena",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2021"
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Title: Estimulación oportuna para el desarrollo del vocabulario en niños de la Cuna Jardín Caritas Felices - Chiclayo
Authors(s): Pisfil Puicón, Greyci Lorena
Advisor(s): Rojas de Campos, Elizabet
Keywords: Estimulación oportuna; Pedagogía - Glosarios, vocabularios, etc.; Método Doman; Innovaciones pedagógicas
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación tuvo como objetivo proponer un programa de estimulación
oportuna para contribuir con la mejora del vocabulario en niños de la Cuna Jardín
Caritas Felices, Chiclayo, 2021, la metodología es de tipo básica, de enfoque
cuantitativo y propositiva, con diseño no experimental, la población de estudio 16
niños de 2 años de edad, se aplicó la técnica de la observación directa y con su
instrumento guía de observación directa. Se identificó que el vocabulario de los
niños el 53% está en nivel medio dado que, está en proceso de formación
comunicativa, pero tiene deficiencias, y solo un 40% se identificó que está en nivel
adecuado, la dimensión del uso de vocabulario expresivo el 20% tiene deficiencias,
el 47% está en proceso, mientras que el 33% si son más expresivos y logran
comunicar sus ideas y pensamientos e ideas, en referencia a comunicar sus
sentimientos y experiencias 47% tienen deficiencias. Se concluye que, con la
propuesta basada en el método Doman, se desarrolla múltiples experiencias para
el fortalecimiento de vocabulario, aprovechando al máximo la capacidad natural y
espontanea de aprendizaje, para desarrollar al máximo las posibilidades del niño/a.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/78286
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Llerena Rodriguez, Sofia Yrene; Perez Arboleda, Pedro Antonio; Rojas de Campos, Elizabet
Register date: 2-Feb-2022
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