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Ramos Gonzales, Juan Hugo
Ruiz Quispe, Sonia Abadesa
2018-06-12T14:52:25Z
2018-06-12T14:52:25Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.12692/13729
En la investigación “Los juegos recreativos y el aprendizaje de la geometría en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 115-24 “Semillitas del Saber”- S.J.L. 2013”. El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre los juegos recreativos y el aprendizaje de la geometría en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N.º 115-24 “Semillita del Saber”- S.J.L. La investigación se desarrolló bajo un diseño descriptivo correlacional con enfoque cuantitativo. Se utilizó el método descriptivo y la muestra lo conformaron 30 niños y niñas de 4 años de inicial. Para mejorar la información requerida, previamente a los instrumentos se validaron y se demostró la validez y confiabilidad, mediante la técnica de opinión de expertos y el KR-20 Se utilizó la técnica de la observación y su instrumento la lista de cotejo. En la presente investigación se arribó a la conclusión que existe una correlación positiva alta entre los juegos recreativos y el aprendizaje de la geometría en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N.º 115-24 “Semillitas del Saber”- S.J.L. 2013 (Rho de Spearman, 0,824). Por lo tanto se comprobó la hipótesis y el objetivo general del estudio. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Juegos educativos (es_PE)
Geometría - Estudio y enseñanza (preescolar) (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Educación inicial (es_PE)
Los juegos recreativos y el aprendizaje de la geometría en los niños y niñas de 4 años de la I. E. Inicial N.º 115-24 “Semillitas del Saber”- S.J.L. 2013 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación (es_PE)
Licenciada en Educación (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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